洛陽兒童語言能力培養眾艾感統老師表示，一般情況下，寶寶在三個月的時候，就開始可以牙牙學語了，到一歲的時候可以說簡單的單詞，到十八個月的時候就能說十幾個字，到三歲的時候能夠說短句，到四歲的時候就可以講故事，但是每個人又有一些差別，有的寶寶說話早一些，有的寶寶說話晚一些，對于三四歲還不會說話的寶寶，可能是由于孩子聽力有問題導致的，也可能是孩子由于缺乏語言環境導致的。

　　所以，需要家長帶孩子到醫院就診，查明原因。如果是病理性的就及時對癥治療，如果是環境因素就建議父母多和孩子溝通交流。今天洛陽眾艾感統老師先教父母們觀察發育遲緩表現及辦法。

　　1.開口時間晚。開口說話以di一次說有意義的詞語為標志，基本上都在1.5歲以后，大部分語言發育遲緩兒童在2-3歲期間開口說話，有的甚至要到4歲或者更晚才會開口說話。

　　2.語言內涵貧乏。洛陽眾艾感統老師表示語言發育遲緩兒童往往只能表達很單一且固定的內容，部分語言發育遲緩兒童表現為表達上面的語法知識匱乏，如語言不連貫，只能說單詞。許多患兒至3、4歲時仍只能說2、3個字的短語，甚至56歲時才會說簡短的、內容貧乏、不合語法的句子。

　　3.交流能力差、發音不清楚。表現出不會與人交流，不少患兒有視線不合、多動，不與小朋友玩等行為方面的表現;洛陽眾艾感統老師表示還有部分語言發育遲緩兒童的實際交流能力與其掌握的語言能力不相符合

　　4.語言理解能力差、思維能力、記憶能力落后。洛陽兒童感統教育眾艾感統老師表示，這類表現為不能理解詞義及用詞表達其意思，對語言與現實聯系方面缺少邏輯認知，理解記憶語言符號能力差，說過就忘，毫無概念。

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