感統訓練需要兩頭抓：補差、培優。補差主要是將0-3歲缺少的感覺統合刺激補回來，使兒童達到3歲兒童的感統能力。同時，3歲兒童也是有“學業”壓力的，例如幼兒園培養的人際交往、規則意識、啟蒙知識、生活自理、注意力集中等能力，都是為小學生活動做鋪墊，而這些是3歲兒童進行感統康復訓練的同時需要進行的培優部分。

　　因此，家長在給3歲兒童選擇感統訓練的時候，要了解清楚其感統訓練課程有哪些，對其授課方式和課程設計理念要多加了解，確保兒童感統康復訓練的結果。

　　3歲孩子在幼兒園提升的人際交往、語言溝通、專注力時長、啟蒙知識等課堂知識，都是為兒童上小學做鋪墊，所以專 業的感統訓練課程設計必須滿足兒童社會能力需求的要求，不然就會耽誤兒童后續發展，得不償失。

　　根據兒童發展階段不同，洛陽感統訓練眾艾感統對3歲小孩感覺統合失調康復訓練會根據兒童不同特點進行定制，讓3歲兒童在每次感覺統合訓練中不僅得到有效訓練，而且獲得成就感并期待下一次的訓練。

　　以上內容來源于眾艾感統洛陽校區官網：http://www.katebarasz.com